W tym roku po raz pierwszy w bibliotece szkolnej zorganizowano obchody Światowego Dnia Płyty Winylowej (trzecia sobota kwietnia). Inicjatorem wydarzenia był uczeń klasy II D Bartosz Kalinowski. Na piątek (19.04.2024 r.) w czytelni przygotowano okolicznościową gazetkę oraz wystawę gramofonów i płyt gramofonowych. Po wystawie oprowadzał odwiedzających Bartek opowiadając o zgromadzonych eksponatach i swojej pasji. Dodatkowo można było wziąć udział w zabawie „Sleeveface z okładką płyty”. Więcej
W piątek 12 kwietnia 2024 r. odbyło się podsumowanie trwającej przez cały tydzień akcji „LoKen - rowerem do szkoły”. Z dyrektor Bożeną Krzyżanowską i koordynatorem, nauczycielem wychowania fizycznego panem Wojciechem Zieleniewskim, spotkali się na auli uczniowie i nauczyciele, którzy podjęli wyzwanie i zrezygnowali z dojazdu na lekcje i do pracy samochodem. Od poniedziałku 8 kwietnia do piątku 12 kwietnia przemierzali oni drogę do szkoły i z powrotem pieszo lub używając nieemisyjnego środka transportu. Każdy z 49 uczestników akcji otrzymał kartę rejestracji i skrzętnie notował w niej ilość pokonanych w ten sposób kilometrów. Okazało się, że przez pięć dni przemierzyliśmy ich wspólnie 709. Dzięki zastosowaniem do obliczeń kalkulatora CO2 dowiedzieliśmy się też, że uczestnicząc w akcji ograniczyliśmy o 0,13 tony ilość wyemitowanego do atmosfery dwutlenku węgla
„Był sobie dom” to temat ostatnich zajęć szkoleniowych prowadzonych w ramach przedsięwzięcia „Czyste powietrze - LoKen jesteśmy na TAK!”. Ukończyliśmy je w przedostatnim tygodniu marca 2024 r. Głównym celem szkolenia było zapoznanie uczniów z przykładami stosowanych w domach mieszkalnych rozwiązań technicznych ograniczających negatywny wpływ domu na klimat oraz nabycie umiejętności rozpoznawania wpływu różnych aktywności człowieka na środowisko.
„Nasza misja to mniejsza emisja” to temat kolejnych zajęć szkoleniowych prowadzonych w ramach przedsięwzięcia „Czyste powietrze - LoKen jesteśmy na TAK!”. Uczestniczyły w nich aktywnie wszystkie klasy pierwsze, a także IIA, IID i IIIA. Dzięki udziałowi w zajęciach uczniowie rozumieją, co tak naprawdę oznacza pojęcie niskiej emisji, potrafią wymienić jej przyczyny i skutki, rozpoznają pośrednie i bezpośrednie źródła emisji gazów cieplarnianych.